德润校园，催开文明之花 固始县第九小学省级文明校园创建工作纪实
来源：信阳文明网
时间：2022-09-23
固始县第九小学位于黄河路西段，占地面积51亩，现有教学班58个，学生3800多名，教职工190多人，是一所文化底蕴深厚、办学特色鲜明的公办小学。
近年来，该校积极培育和践行社会主义核心价值观，紧扣“六个好”标准，持续推进“文明校园”创建活动，以“为孩子一生的健康和幸福奠基”为办学理念，以“读书滋养心灵，爱心润泽生命”为校训，以“天天向上，做最好的自己”为校风，着力打造“厚德善教、博学专攻”的教师队伍，培养“尚美知礼、乐学善思”的九小学子，取得了跨越式发展。该校先后获得了省级“书香校园”、省“依法治校示范校”、省“卓越家长学校”、市文明学校、县教育系统先进单位、文明标兵学校、先进基层党组织、教育教学先进单位、师德师风先进校、“县诚信群体”等多项荣誉称号。
“九小”品牌为何越叫越响？在美丽的校园，记者找到了答案：亮丽的风景里，文明才是最美的底色。当文明之花开满校园，每一名师生都成为文明创建活动的参与者与实践者，学校发展就有了源源不断的“永动能量”。如今，九小不仅仅是培英育秀的沃土，还是锻造理想信念的熔炉，弘扬主流价值观的高地，涵养家国文化的家园，滋养文明风尚的摇篮。
筑牢思想堡垒 厚植文明沃土
培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？是教育的根本问题和首要问题。习近平总书记多次指出，那些“重知识教育、轻道德引导”“重书本教育、轻教学实践”的认识是不合时宜的，要坚决纠正。立德树人就是要聚焦学生这个中心，将德育贯彻到新时代人才培养的全方位、全过程。
近年来，固始九小始终贯彻党的教育方针，牢记“立德树人”根本任务，在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，坚持走“质量立校、科研兴校、文化润校、特色强校”之路，以教师专业发展为依托，以自主高效课堂为阵地，以多彩活动为载体，五育并举，着力打造书香校园、活力校园、平安校园、和谐校园。
学校坚持把新时期未成年人思想道德建设与少年儿童生理心理特点相结合、与新时期学校教学相结合、与新时期家庭教育特点相结合，通过课程育人、活动育人及家校社协同育人，在未成年人思想道德建设方面蹚出了一条新路，培养了一大批德才兼备的阳光少年。
学校把红色教育放在文明教育的重要位置，思想道德建设寓教于乐，有声有色：走进烈士陵园，寻访革命人物；拍摄建党100周年MV，诉说对祖国的热爱；升旗仪式、国旗下的讲话、少先队入队仪式、童心向党歌颂党恩，引导学生扣好人生“第一粒扣子”；在全校师生中倡导懂文明知礼仪，通过开展学雷锋志愿服务、传统节日活动，组织参选“十大美德少年”和“新时代好少年”等方式，宣扬美好道德品质，从各个细节渗透精神文明建设。
成长比成绩重要，丰富多彩的活动是学校的风景线，也是孩子成长必不可少的营养素。学校主要活动有春季读书节、夏季艺术节、秋季推普周和科技节、冬季趣味运动会和英语节及元旦手工创意等。2020年疫情期间，在做好线上教学的同时，学校把“危机当契机、把疫情当教材”，每周推出一个活动主题，如“寻找最美逆行者”“厨艺大比拼”“为爱朗读”“运动小达人”等，受到家长好评。
去年3月，九小开展课后延时服务试点后，学校借助校外专业培训机构，开展了葫芦丝、轮滑、中国舞、编程等社团活动，让延时不再是单纯的延长学生在校时间和文化课学习时间，而是延长学生的兴趣爱好和特长发展，延长学生的幸福感和获得感。通过这些活动，梦想的种子在这里发芽，成长的愉悦在这里实现，满眼的春色在这里绵延成无边的葱翠。教育是多彩的，校园就是五彩缤纷的。
坚持党建统领 凝聚文明合力
党建统领，奏响发展最强音；党建统领，为学校高质量发展增添了动力。
如果说绿色是发展的理念，那么一抹中国红就是学校前进的力量。固始九小原是固始县城郊乡六里庙村小，2014年改为县直学校时，学校办学条件差，教学质量落后：小六会考数学、英语及格率仅为50%，全县倒数，生源流失严重，全校只有200名学生，十几名教师。面对困难，九小党支部高举党建这面红色的旗帜，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，不等不靠，通过思想、组织、作风等方面建设，把支部打造成求真务实、开拓进取、奋发有为、朝气蓬勃的战斗集体，从而让孩子在家门口享受到优质教育。
沧海横流方显英雄本色，风急浪高更见砥柱中流。学校领导班子成员率先垂范，主动担当作为，站在教学一线，代主科，代毕业班，敢以成绩说话，敢叫日月换新天。几年下来，党支部用孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛”精神啃下一个个硬骨头：教育教学质量跃入全县前列；凤凰园社区搬离校园，成功征地30.74亩，使校园面积扩大两倍；项目建设如火如荼；校门口40多间门面置换到城南，绿化美化后成为学生疏散用地。
一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。学校充分发挥党员的先锋模范作用，通过主题党日、党员示范岗、“学党史 育新人”等党建活动，让党员教师在疫情防控、均衡创建等关键时刻冲锋在前，在日常工作中创先争优展风采。党员处处走在教师队伍的前列，成为无声的号角和学校工作中一道红色的风景线。
学校以党性凝聚共性，以热心凝聚人心，不断加强师德师风教育。利用学前周和周一例会时间，组织教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《深化新时代教育评价改革总体方案》等国家教育方针政策，在思想上、行动上引导教师以德育人，以爱育爱。邀请感动中原“十大教育人物”齐秋燕老师做报告，开展向全国最美教师李芳、张玉滚、张桂梅等先进人物学习活动；举行“最美教师”评选，用身边的典型榜样感染、激励老师做学生生命中的贵人，做“四有”好老师，当好学生的引路人。学校党支部，党员队伍，班主任队伍，教师队伍心往一处想，劲往一处使，共同推动学校健康绿色发展。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂，建设作风过硬、务实担当的领导班子，引领文明校园创建，形成了上下一心、全员参与、全过程推动的良好工作格局，夯实了创建文明校园的工作基石。
淬炼师德师风 培养文明之师
“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵，晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，露珠滚落，梦想就会破碎。教育是艺术的事业，需要我们去创新；教育是科学的事业，需要我们去探索；教育是崇高的事业，需要我们孜孜不断的追求……”2022年教师节，在全县教师表彰大会上，固始县“十佳班主任”、固始九小教师陈本莉作为代表发言时说。
陈本莉，中小学高级教师，自踏入工作岗位以来，一直努力工作，倾心教育。她于2012年考入城区小学，独自带着两个孩子在县城上班、生活。在从教的18年岁月中，她从不认为幸福在遥远的彼岸，也从不认为幸福就是干一番轰轰烈烈的大事。她力求将每个平凡的日子过得有声有色，把脚下的三尺讲台营造成自己幸福的天地。她始终认为，只要心中有爱，脚下就是天地，校园就是乐土。
其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。建设文明校园，一支师德师风优良的教师队伍是关键。在固始九小校园，像陈本莉一样优秀的老师还有很多。
亲其师，则信其道；信其道，则循其步。如何做好旗帜，成为人生之路的灯塔，让学生如影随形地追着走？固始九小的教师们一直在努力。
学校不断加强师资队伍教育培训，通过开展“请进来 走出去”“青蓝工程”“教育技能大赛”等活动，助推教师专业发展；定期开展师德典型选树和表彰活动，引领教师们以德立教、廉洁从教、静心教书、潜心育人；先后培养出中小学高级教师16人，省市县名师、骨干教师和学科带头人39人，有50多位教师被评为县“优秀教师”“优秀班主任”“教育教学先进个人”；马红月、王聪、汪燕、张菊4位老师被评为固始县“最美教师”，詹艳红老师获得2016年“十佳教师”光荣称号，许鑫蕊、陈本莉被评为县“十佳班主任”，周丰霞、陈丽、张锐、张俊老师被评为县“德艺双馨”教师，柳家恩老师被评为2022年县“张桂梅式”好老师。
“文明校园，最终的着力点是人，文明不仅要培养大国工匠，更要培养有情怀的教育大师。在一所校园里，大楼是教育发展的硬实力，是优质教育的助推器，大师是人才培养的雕塑师，学子成长的引领者，大爱才是灵魂工程的孵化器，立德树人的播种机。”固始九小校长丁晓玲说。
学校清醒地认识到，大楼是一种物质形态，大师是一种办学根基，而大爱是一种生生不息的精神，它能让大楼灵动、让大师璀璨，让更多的人精神纯粹、灵魂涤荡。一所学校只有有了大爱的教育，才是真正的、有灵魂的教育。
陶行知说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵深处。”在固始九小，我们欣喜地看到：教师们为了学生的成长，一次又一次地谈心，一次又一次地家访，一次又一次作业面批，一次又一次地无私辅导……爱心成就了梦想，爱心传递着希望，爱心给予了力量，爱心铸就了辉煌。
繁荣校园文化 拓宽文明阵地
一本《九月》校刊，静静地放在副校长周丰霞的办公桌上，这本杂志已经走过了7个春秋。说起刊名的来历，她娓娓道来：“我们的学校是九小，杂志叫《九月》，都有一个‘九’字；其次，九月是开学季，新的起点，要实现新的跨越；九月是一个收获的季节，大地满是金色，硕果挂满枝头，寓意老师和同学们收获满满。还有，九月已是秋天，秋天的月亮最美。惜花春早起，爱月夜迟眠，希望老师和同学们都有一颗烂漫的心，脚踏实地也要仰望天空。”
一番话，让记者佩服至极。一本杂志的取名，竟然隐藏着如此多的学问，可见固始九小对校园文化的用心程度。用心还体现在每一个细节中，因材施教说起来容易做起来难，固始九小的老师们不放弃、不抛弃，用真诚的双手去培育每一棵幼苗、去呵护每一颗纯真的心灵。
学校因处于城乡接合部，生源质量欠佳，大多数是留守儿童和进城务工子女，性格内向，缺少关爱和自信。在充分调查研究、反复征求意见的基础上，学校明确了办学理念和办学愿景，提炼出学校的“三风一训”，根据SWOT原理，制订出学校三年发展近远规划。为此，学校改变学生综合素质评价体系，摒弃传统的“三好学生”评价方式，开展“最美学生”“校园之星”评选；引导学生从学习、礼仪、康健、才艺、担当等十方面摘星争优，每个孩子至少可摘1至2颗星，学生积8颗星及以上授予“金星奖”牌，积5-7颗星的授予“银星奖”牌，让每个孩子生动活泼，让每一个多彩的生命幸福舒展，成为九小人共同的目标和追求。
时间不语，却回答了所有问题。学校微信公众号“学党史 育新人”活动已延续至89期，“红领巾讲党史故事”活动已更新13期。班级有“图书角”，楼梯处有“图书吧”，学校每面墙都会“说话”，每个角落皆“育人”。特色课程如校本课程、经典诵读课程、书法课、种植课、围棋课、舞蹈课、合唱课、航模课、花样跳绳等，怡情、增慧、益智，让学生“人人都精彩”。系列主题活动如“经典照亮人生”“好故事伴我成长”“喜迎二十大 童心永向党”“学雷锋 我行动”“我们的节日”、户外拓展实践等，如春风化雨，沁润人心。
随风潜入夜，润物细无声。这种无声的教育成为无言的路标。如今，校园文化繁荣了，文明阵地拓宽了，文明的雨露浇灌这片多情的土地，也滋润着“九小”这朵品牌之花。
优化校园环境 成就文明气象
工欲善其事，必先利其器。几年来，九小校容校貌发生了翻天覆地的变化，硬件设施上去了，文化软实力增强了，为培英育秀打下了坚实基础。
加强室外环境建设。校门外整个围墙上制作了十几个宣传版面，用于宣传法制和宪法的相关知识；校园内设有宣传栏，宣传扶贫政策、消防安全、食品安全、交通安全等知识以及张贴校园各种活动图片；主教楼正面设有校徽并书写有“天天向上，做最好的自己”的校风，“厚德、善教、博学、专攻”的教风，以及“尚美、知礼、乐学、善思”的学风；每层走廊都有名言警句、古诗词及温馨提示，形成走廊文化；每个楼梯间都设有图书架，上面摆满图书，供学生课余阅读；楼梯墙壁都有关于社会主义核心价值观、平安校园、感恩教育、阅读等方面的墙壁文化；一楼教室的外墙都设有学生书画作品展示区，展示学生的书画及手抄报作品；主教楼柱子内侧挂有该校最美教师和最美学生的照片，以此来影响九小的全体师生；每一层阳台内侧都有社会主义核心价值观及学校活动图片等方面的宣传版面。
每一名学生都无可复制，每一个班级都个性鲜明。教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方喷制学生学习或励志方面的标语，中间挂有中华人民共和国国旗；《小学生日常行为规范》《小学生守则》、社会主义核心价值观等内容张贴上墙；教室前方黑板左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班主任寄语及班内各项工作安排表等内容；教室两侧墙和后墙壁由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
学校利用班会，对学生进行日常行为习惯的养成教育。组织开展班级“开学第一课”主题班会，今年9月1日晚，组织全校师生按时收看主题为“奋斗成就梦想”开学第一课，激励广大青少年勇挑时代重担，书写精彩人生。
在全校师生中倡导懂文明、知礼仪，每学期组织学生学习《三管六不》和《文明礼仪三字歌》，培养学生的思想情操。通过广播室、黑板报、演讲赛等形式，形成立体网络，从各个细节渗透文明礼仪建设。
学校制定了规范的校园安全值班制度，每天安排十位教师进行安全值班，并设立了文明监督岗，让文明监督员规范学生的言行举止，帮助学生形成好的行为习惯。
完善的设施，优美的环境，浓厚的氛围，健全的机制，形成了“学校-师生-家-社会”和谐共建的文明创建模式，成为名副其实的花园、学园、乐园。
欲问秋果何所累，自有春风雨潇潇。固始九小，德润校园，催开了文明之花。学校将持之以恒、久久为功，把争创省级文明校园作为不竭的动力，巩固创建成果，为孩子们扣好人生的“第一粒扣子”，为固始教育增砖添瓦，替蓼城儿女育树留荫。
